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工作中的反思  

2012-12-11 20:27:30|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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工作中的反思 - yls - 书生小学三(3)班孩子们的天空

 

时间真快,离期末不远了。在忙乱的教育教学生活中,总也没能静下心来思考。今天坐下来反思一下自己工作的得失,有以下几点体会:

    1、学生习惯的养成,和老师的行为习惯有很大关系,如果这位老师平时要求严格,做事一丝不苟,在学生眼里没有丝毫妥协的余地那么,他所教的学生做事一定很干脆利落;如果这位老师平时拖拖拉拉,不守时、不守信、无论干什么都慢三拍,那么他所教的学生一定也像他一样,至少也有他的影子。

   2、—节课的好坏,主要看效果,效果指标为:教师教学目标的确立是否科学,教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当,学生学习效果是否显著,创新精神和实践能力培养的是否到位,潜能是否得到最大程度的开发。

  3、学生学习成绩的取得取决于两条:一是思维习惯,即想的问题,二是行为习惯,即做的问题,而想和做都与老师有关;每节课的教学都必须着力加强对学生习惯的培养,否则,只能事倍功半。
  4、师生之间良好的关系胜过老师许多教育。    
  5、有些学生之所以存在学习障碍,原因在于老师辅导不深入,或是不明白该生学习障碍根源何在,是思想问题还是知识问题,或是学生习惯问题。只有对症下药,才能取得进展。
  6、反思是理智的体现,是智慧的的钥匙,是自我进步的台阶。
  7、我们不要埋怨学生对你的理解太少,只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚,少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽,那孩子的心总会向你敞开的。
  8、学生不会不是问题,而是黄金机会,因为逾梯可以帮助你不断提高教学水平,哪一个优秀教师不是通过指导问题学生而提高自己的教学水平的呢?哪一位大夫不是从治好所谓的疑难病才成为名医的呢?学生不会是黄金机会,双差生是铂金机会,如果能使他们走向成功,那么同时成功的一定有你。

 9、拿审视的目光去看学生,难以得到学生的理解支持与配合,越教越累;拿欣赏的目光去看学生,很容易获得学生的认同好感和信赖,越教越乐。
 10、我们天天面对学生,却很少有人成为学生心灵的导师;我们天天面对课本,却对教材有很少的独创性的设计;我们天天面对很多困惑,却很少对困惑有较多的思考与实践而产生解决困惑的最优办法。

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