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我们是一年级小学生了

一(1)中队

 
 
 

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47张天真的笑脸,47颗灵动的心,组成了六年级3班这个大家庭。在这个温馨可爱的集体里,我们沐浴爱的春风,我们遨游知识的海洋,我们体验成功的喜悦,我们编织美丽的梦想,我们在老师引导下,将努力学会学习,学会自理,学会关爱,学会珍惜……

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数学总复习  

2011-12-15 20:23:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一单元

1、  画线段:要求线要直、有两个端点。家长可出以下类型的题目:(1)画4厘米长的线段。(2)画比5厘米长2厘米的线段。(3)画比5厘米短1厘米的线段(答案是:4厘米)。(4)画比4厘米长比9厘米短的线段(答案是:5、6、7、8厘米都可以)。(5)画比7厘米短的线段(答案:1、2、3、4、5、6厘米都可以)。(6)画比5厘米长的线段。

2、  会判断线段。家长出题,让孩子判断。

3、  会数线段,要知道有规律地数。如          看短的线段有几条,这里有2条,则它的规律是2+1=3条。(详见数学详解第16页)。

4、  会量线段。在测量物体的长度时,要先将物体的一端与0刻度对齐,再让物体与尺子靠齐,准确读出物体另一端指向的刻度就是该物体的长度。如果题目里不是从0刻度开始量的,一定要提醒孩子右端的数字减去左端的数字。可出以下类型题:家长画出线段让孩子量或从书上找出不是从0刻度量的这些线段分别是几厘米。如:尺子上从0刻度到2是( )厘米。   从1到8是( )厘米。

5、  知道自己的身高以及父母的身高是多少?以及一足长、一柞长、走一步的距离、手指的宽度大约是多少?以及生活中常见物体的长度要求会用尺子量,并能准确填写用什么单位合适。如:黑板的长大约是3( ),课桌的高大约是75( ),妈妈身高165(),操场一圈是300( )。

6、易错题:45厘米+55厘米=(  )厘米=( )米     200厘米-1米=(  )米

          1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。(X)     线段不可以量出长度。(X )

7、知道一些平面图形分别是由几条线段围成的。如三角形三条,正方形四条等。

8、以下类似问题需要掌握:(1)用一根1米长的竹竿测量一沙堆的高度,竹竿露出20厘米,请问沙堆在多高?(2)小明用20厘米长的尺子量课桌的宽,正好量了3次,课桌的宽是多少厘米?(3)一根绳子用去30米,剩下的和用去的同样长,这根绳子原来有多少长?(4)一根100长的铁丝,第一次截去20米,第二次截去35米,现在这根铁丝比原来短了多少米?20+35=55(米)(5)小明家离学校大约有50米,他走一个来回大约是多少米?

                             第二单元

1、  知道在加减法笔算时,相同数位要对齐。进位加法要学会满十进一。退位减法要从个位减起,个位不够减要向十位进一。(家长出进位、不进位、退位、不退位各5题,检查孩子是否正确)。另外,有连加、连减、加减混合的算式也出几题,在加减混合笔算时,要把前面两个数字先用竖式列起来,再把得数跟第三个数字加,不要把三个数字一起加减,请家长检查。

2、  比56多17的数是( ),59比(  )多28, (  )比43少18,比45少29的数是( )此类题目很多学生理解上有困难,建议把两个数字加起来的得数和两个数字减起来的得数代到括号里读读看,哪个对就填哪个。

3、  要学会估数(估成最接近的整十数)。看到题目的大约时,要叫孩子把大约圈起来,再把数字估成整十数再解答,很多孩子做题很粗心,所以一定要强调让孩子把题目看完,有大约的一定要圈。

4、  关于年龄问题,一定要记住跟父母相差的年龄是永远不会变的。如小明今年7岁,妈妈今年37岁,再过10年,小明读高中早,小明比妈妈小()岁。

5、  要记住最大的一位数是9,最大的两位数是99,最小的一位数是0,最小的两位是10,最小的三位数是100,然后会做最大的一位数与最小的两位数的和是( )。最大的两位数减去最小的一位数是( )等此类的问题。

6、  此类问题需要掌握,考试一般会考到。如:小军用这张试卷考得了96分,小田比他少9分,小田得了几分?

7、  小明新买的衣服是85元,小明的衣服比小丽的衣服便宜9元,小丽的衣服是多少元?

                                    第三单元

1、  一个角有( 1 )个顶点,( 2 )条边。

2、  画角时,先画一个(顶点 ),再从顶点出发,画一条(边 ),再从顶点出发,再画另一条(边 )。画好后,记得做好角的( 标记 )。

3、  画直角时,先画一个顶点,从顶点出发,画一条边,然后找到三角板的直角,将三角板的直角对准顶点,三角板的一条边对准画的一条边,然后,沿着顶点顺着三角板的垂直的线画出另一条边,画好后做好直角标记。

4、  量角时先将三角板的直角对准顶点,三角板的一条边对准本子上的一条边,然后看看另一条边在三角板的哪里,如果在三角板的里面,表示比直角小,在三角板的外面,表示比直角大,两条边都跟三角板直角的两条边重合,表示直角。

5、  要知道一个角是不是直角,可以用三角板的直角去比一比。所有的直角都是(一样大)。

6、  将汉字放在放大镜下面放大,字会(变大),角放在放大镜下面放大,它的边会(变长),但它角的大小(不变)。

7、  角的大小跟(两条边叉开的大小)有关,跟(边的长短)无关。

8、  在(3 )时和( 9)时,钟面上的指针会形成直角。

9、  长方形有(4)个角,三角形有(3)个角,圆形有(0)个角。

10、              我们学校11时放学,分针和时针形成的角比直角(小),11时30分吃中饭。分针和时针形成的角比直角(大)。

二、判断题(一定要掌握)

1、从一点出发只能画一个角。(错  )  2、角的两条边越长,这个角越大。(错 )

3、红领巾最大的角就是直角。(错 )  4、桌面上的直角比数学书面上的直角大。( 错 )

5、把一张圆形的纸,先上下对折,再左右对折,就可以得到直角。( 对 )

三、画一画

1、画一个比直角小的角、一个比直角大的角、一个直角,分别做好角的标记。

2、画出4个不同方向的直角。

3、请家长画三个角,让孩子用三角板的直角量出角的大小,是比直角大、还是比直角小或者是直角。

4、请家长画一个顶点,请孩子根据顶点画出两条边形成直角,并做好直角标记。

四、做一做

1、用两根小棒摆一摆,怎样摆可以摆成一个直角或两个直角或四个直角。

2、画一个正方形,在正方形内加两条线段,使图形内有16个直角。

3、画一个圆形,在圆形上加两条线段,使它变成4个直角。

4、把长方形剪一刀,使它分别变成一个直角、二个直角、三个直角、四个直角。

5、黄冈的23页第3、5题、24页的第4题、课堂作业本的24页第3题,相关类型请家长出题。

6、黄冈的24页第6题,请家长画在纸上让孩子重做一遍。并根据规律写出角的个数。

7、请家长画出10个大小不同的角,让孩子分别说出它是比直角小、还是比直角大或是直角,并进行归类。

8、找找英语的大写字母,看看哪些字母有直角。

9、找出生活中的直角,至少10个,说给爸爸妈妈听。(以上作业请家长协助完成并签名)

                          第四单元、第六单元

1、  要熟练背诵9以内的口诀,会根据得数马上说出口诀,并能根据得数背出不同的口诀。如得数36。有四九三十六和六六三十六。

2、  会根据口诀写出乘法算式。知道因数相同的口诀只有一个乘法算式。如一一得一、二二得四、三三得九等。

3、  知道读作、写作的正确写法。如:6x3=18读作:( 6乘3等于18 ),6和3叫做(因数 ),18表示(积 )。6x3=18的乘法口诀是(三六十八 )。5乘6写作:(5X6),乘法口诀是(五六三十)。

4、4 x2=(8 ),表示( 4)个( 2)相加的和是( 8 ),写成加法算式是( 2+2+2+2=8 ),还可以表示(2 )个( 4)相加的和是( 8),写成加法算式是(  4+4=8          )。计算这个算式的乘法口诀是( 二四得八 )。口诀四六二十四的乘法算式是(4X6=24          )或( 6X4=24        )。

5、5+5+5+5=( 5)x( 4),4+4+4+4+4+4=( 4)x( 6),8+8+8+8-8=( 3)x( 8),

 6+6+6+3=(7 )x(3 ),10+10+5+5+10=( 10)x(4 )或8X5,12+12+12+6=( 7)x(6 ),

 5 x4+5=( 5)x( 5),1+1=( 2)x( 1),6 x3-3=( 5)x( 3),4 x3+3=( 5)x( 3)。

 O+O+O+O=(4)x(O ),△+△+△+△+△=( 5)x( △),□+□+□-□=( 2)x( □)。

6、2个6相加的和是(12  ),2与6的和是( 8 ),2和6相乘是(12  ),2个6相乘是(36  )。    4个1是( 4)。4个4相加的和是( 16)。一个因数是3,一个因数是5,积是( 15)。一个加数是3,一个加数是5,和是( 8)。两个因数都是5,积是(25  )。4和1相乘的积是( 4)。
7、把口诀写完整。二四( 得八  ),三三(得九   ),四五( 二十 ),五六( 三十 ),三五( 十五),一六( 得六 )。

8、画O表示乘法算式3 x4的意义。( O O  O        O  O O      O  O  O            O O  O                   )还有一种方法

9、画△表示乘法算式2 x5的意义。( △△    △△   △△    △△    △△                      )。还有一种方法

10、将2、4、5填在括号里,使算式成立。(2 )x(5 )+( 4)=14, (2 )x( 4)+( 5)=13

11、背诵“ 2”的乘法口诀时,后一句的得数比前一句(  大2  ),背诵“5”的乘法口诀时,前一句的得数比后一句( 小5 ),背诵“6“的乘法口诀时,前一句跟后一句相差( 6)。

12、( 1)x4<10   6 x4>( 1 )    3 x( 6 )=18    4 x( 1 ) <19    38>( 1) x6    18>5 x(  1)(答案不唯一)

13、选择题

(1)、4个3相加的和的算式是( B )    A:4+3        B:4 x3

(2)、4乘6的算式是(  B  )           A:6 x4        B:4 x6

(3)、根据口诀“三六十八”能写出(   B)个算式。   A:1          B:2

(4)、 积是9的算式是( C )。    A:3+6      B:12-3     C:3 x3

14、解决问题。在解决问题时,有些学生学了乘法后,一些简单的加法也用乘法来算,一定要提醒孩子不同的物口求一共的用加法,一样东西求几份的才用乘法。有些提目是谁比谁多几或少几的只能用加减法而不能用乘法。结合一下题目可让孩子巩固:

15、一支牙膏5元,一支牙刷2元,一条毛巾4元,一个杯子1元。

(1)买3支牙刷需要多少元?

 3X2=6(元)答:买3去牙刷需要6元

(2)买一支牙膏和一支牙刷需要多少元?

 5+2=7(元)答:买一支牙膏和一支牙刷需要7元。

(3)你还能提出用乘法计算的问题吗?并列式计算。(可根据自己的问题列出算式,但提的问题一定可以用乘法计算)

 买2条毛巾需要多少元? 2X4=8(元)答:买2条毛巾需要8元。

16、教师和2个小朋友一起做红花,每人做了6朵。他们一共做了多少朵红花?

 3X6=18(朵)答:他们一共做了18朵红花。

3小红的家在6楼,每层楼梯长3米,每次回家他要走多少米?

 5X3=15(米)答:每次回家他要走15米。

17、小明去超市买了下面这些东西:娃娃8元,本子5元,钢笔5元,小汽车8元,绳子3元,文具盒5元,羽毛球3元,毽子3元。(1)买学习用品花了多少钱?

 3X5=15(元)答:买学习用品花了15元。

(2)买体育用品花了多少钱?                   (3)小明带了50元钱买这些东西够吗?

 3X3=9(元)答:买体育用品花了9元。      8+5+5+8+3+5+3+3=40(元) 40小于50,所以够。

18、此类题目有些同学会出错:如

乘法是:2X3=6,如果用加法算式,也些同学马上会写出2+3=5。一定要强调几个2,应该是2+2+2=6,如果孩子有犯这样的错误,请多出相类似的题目。

19、判断题:(1)、求几个加数的和用乘法计算比较简便。(错)。(2)每个口诀都能写成两个乘法算式。(错)。(3)乘法算式里的积一定比两个因数大。(错)。(4)4个8相加的和的算式写成:4+8。(错)。

20、在摆几个图形里,如果有提到最少需要几根小棒,一定记得用可借助其它小棒。如果说一个三角形需要3根小棒,摆8个需要多少根?(一般来说就用3X8=24),不过一般这种模棱两可的题目一般不会出。

                           第五单元

1、  知道简单的图形里有几条对称轴。长方形有两条、正方形有四条、圆形有无数条、五角形有五条、三条边都相等的三角形有三条、两条边相等的三角形只有一条、三条边都不相等的三角形没有对称轴。

2、  知道从0——9数字中0、3、8是对称图形。

3、  知道哪些英文字母是对称图形,其中学生最容易错的是B、K,这两个不是对称图形。

4、  画出图形的另一半学生错误率很高,请多练习。先看哪要是对称轴,然后找好对称点再画。

5、  观察物体时一般从侧面、上面、正面三个方向看。先让学生找到后脑勺朝着我们的人,这个人是跟我们同方向的,他看到的物体就是这个图片所画的,然后再找站在后面的人,它所看到的物体是跟图片反方向的。

6、  镜面对称是左右对称、倒影是上下对称。

7、  镜子钟面形成的实际时间。如果钟面上已经有数字了,而且数学已经反了的就按镜面上的时钟写。如果没有数字的,先写出镜面上的时间,然后用12减去镜面上的时间就可以得到实际的时间。也可以在12和6这里画一条线成为对称轴,然后钟面上的指针左右相反,如果在12和6上,就不用左右相反,因为它在对称轴上。

8、  关于汉字和数学一般要反着从右往左写,也就是最右边的就成为最左边的字。

9、  会知道由多个正方体组合成的图形里它的正面、侧面、上面分别能看到几个正方形。

                               第七八单元

1、  关于统计。本学期所学的统计一般是每格代表2,让孩子看看统计图中0上面是几,如果是2,则表示每格代表2。

2、  在统计时一定要仔细,不但要涂得均匀,而且一定要数仔细,一般考到比较多的是打正字,让孩子懂得一个正字代表5,家长出几个正再加几画,让孩子算算这里代表几。

3、  在统计里一定要记得多多少、少多少此类问题用减法算。如果试卷里有你还能提出什么数学问题?一定要提得相对简单,而且要写出算式,一定记得不要忘了写单位。

4、  在搭配里记得一般考得比较多的是如:1、3、0这三个数能组成几个不同的两位数。三个数字有0在的两位数只能组成四个。又如:1、2、6这三个数能组成几个不同的两位数。答案是:6个。分别是:12、21、26、62、16、61。最大的是(62 ),最小的是谁(12),它们的和是( 74),它们的差是(50)。一定要记住:数字搭配交换顺序可形成不同的答案。

5、拍照片有几种不同的站法跟数学搭配是一样的。如爸爸妈妈和我就可以站出6种不同的方法。

6、小朋友握手:两个人握手只能握一次。三个人每两个人握手可以握三次。四个人每两个人握可以握出6次。

7、小明参加绘画比赛,他跟比赛的8名选手都握了手,这里有多少人?答案是:9人,因为算上小明就是9个人。

8、衣服和裤子的搭配可以采用乘法算式。如衣服有2件,裤子有3条,就可以采用2X3=6的算式算出6种搭配方法。

9、从家走到学校也几种走法也可采用乘法。左边几条路数出来乘以右边几路。

10、小明有三张2角、5张1角、1张5角,想买5角的拼音本,该怎样付钱?要求学生能写出多种方法?(此类问题期末考过,请掌握)

11、关于推理问题,一定要让学生在草稿上写一写,如小明不是第一名,那么小明有可能就是第二名、第三名,如果小红是第三名。那么小明就不是第三名而是第二名,以此类推小刚是第一名。

12、小红、小青、小方、小丽四个人,小青不是最高的,但从小红、小丽高,而小红比小丽,请将这四个按照身高从低到高进行排列。

13、桌子上有三盘水果。红红说:第一盘比第三盘少3个。宁宁说:“第一盘比第二盘少走4个。第()盘水果最多,第()盘水果最少。

14、关于推理题目涉及很广泛,请家长找些资料让孩子练习。

(以上是我是教学中觉得要掌握得内容,请家长配合老师,帮孩子查漏补缺,相信孩子期末能取得好成绩!谢谢!)

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